今時今日的父母，面對多方面的挑戰。單是子女的學業，就已經讓父母抓狂。
不少父母費盡心思，希望孩子進入心儀的學校。而由於香港社會競爭劇烈，補習成風，連參加課外活動，也是為了增加入讀心儀學校的機會，孩子失去了享受學習和課外活動的樂趣，備受壓力。其實，每個父母都對子女都有殷殷期望，所謂「望子成龍、望女成鳳」，希望子女出人頭地，有卓越的成就，本來無可厚非。但過度催谷孩子，對孩子絕不是好事。
其實，父母的教養責任，遠遠不止於孩子的學業。父母是孩子生命裡面最重要的人物，不但是第一位老師，而且一路陪伴孩子成長。父母的最大責任是把正確的價值觀，寶貴的信仰，傳承給下一代，發掘天主給孩子的天賦、才能，讓孩子可以充分發揮出來。教宗方濟各在《愛的喜樂》宗座勸諭裡說：「父母須承擔教育的責任，以他們的關愛和見證培養子女的信心和真誠的尊重態度。」
本來，父母對子女的教育和價值觀的傳承，應受到尊重。歐洲人權公約第一號議定書第2條規定：任何人的受教育權都不應該被剝奪。當國家在行使其責任，提供任何與教育以及教學有關的功能時，都應當尊重父母的權利，以確保此類教育和教學不違反父母本身的宗教和哲學信仰。《世界人權宣言》第26條第3款便提到：父母對其子女所應受的教育的種類，有優先選擇的權利。」
在西方，父母教育子女的權利正在受到侵蝕。2007年，美國聯邦法官裁定：（一）校方有責任教導兒童同性關係正常化；（二）校方沒有責任知會家長；（三）校方不會容許家長讓就讀小學的子女不接受同性戀教育。
在加拿大的亞伯達省，一個女孩子相信自己是一個「男孩」，學校就開始激素療程、手術、改名和允許女孩使用男性洗手間的過渡過程。學校如果將有關訊息通知父母是非法的。在安大略省，父母如果不接受子女改變性別的決定，政府有權直接帶走子女。
澳洲家事法庭裁定一名15歲少女有「充分能力」自行決定作出進行變性的醫療決定。法官根據醫生的意見，認為事主已有能力作出變性的決定；又認為有關決定應根據「有力的證據」，而該證據的效力凌駕父母對孩子的管教權。
父母教育子女的權利，受到法律的侵奪，雖然目前只在歐美國家，但香港的父母，不要以為事不關己，必須要警醒，密切留意。近在咫尺，同樣是華人社會的台灣， 2004年，台灣立法院三讀通過「性別平等教育法」，因此學校有法律依據教導相關內容。當年立法院通過這條法規，一般人可能以為這是男女平等的法律，但在法規施行細則中，卻規定學校課程裡「應涵蓋情感教育、性教育、同志教育」。在社會大眾毫無覺察時，已經在學校教育孩子與我們價值觀不同的內容了。香港尚未有相關法例，但我們必須多關心，多留意，防範未然。